형성하는 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가해 보겠다.
이론적 배경과 연간 일정, 프로그램 진행 방향 등을 안내하도록 한다. 강연 전 지각률을 낮추기 위한 방안으로 유아들의 활동 동영상을 관람하는 시간을 가진다. 강연 내에는 유아기 교육의 내용, 주체 등에 대한 부모들의 생각을 교환할 수 있도록 하는 토론 시간을 포함시킨다. 토론은 도입 부분에 배
오리엔테이션)과 심리적 기능 두 개념을 중심으로 한 유형이론을 통하여 모든 사람들은 상반되는 삶에 대한 태도와 심리적 기능들을 가지고 살아가지만 대부분의 경우 한쪽이 다른 쪽보다 지배적인 양식을 가진다고 보았다. 따라서 이러한 유형의 조합을 통해 인간 성격의 분류가 가능하다고 보았다.
<<프로그램 목적, 목표와 이론적 배경>>
우선 기존 프로그램의 목적, 목표를 살펴보자.
목적: 아동의 무단결석을 방지, 예방하며 바람직한 학교생활을 영위할 수 있도록 돕는다
목표는 총 4가지로써 다음과 같다.,
목표 1 자신감을 증진시킨다.
하위목표 ➀ 기초학습능력을 증진시킨다.
하
발휘 할 수 있도록 교육 훈련과 개발에 많은 투자를 하는 것이다.
이 보고서에서는 기업이 인재를 확보하고 난 뒤에 이루어지는 인적 자원 관리론에 따른 교육훈련과 개발에 관하여 이론적인 배경과 우리 나라의 최고의 기업이라고 할 수 있는 삼성의 교육훈련과 개발 사례를 알아보려고 한다.
오리엔테이션에서 교육훈련의 중요성이 더욱 강조되고 있다.
(3) 교육훈련의 종류
- 1) 교육훈련은 여러 종류가 있는데, 실시대상자에 따라 신규채용자훈련[적응훈련], 재직자훈련, 감독자 훈련, 관리자 훈련으로 분류할 수 있고, 교육 내용에 분류하면 직무교육, 생활교육, 정신교육, 체력단련
이론적 정향, 스타일-역할, 전략-초점, 형식, 기법 등이다.
스타일은 타인과 의사소통을 시도하는 데에서 사용되는 하나의 패턴(pattern)이다(Munson, 1983). 스타일에는 수퍼바이저가 수퍼비전에서 강조하는 일관된 초점과 수퍼바이저가 가지고 있는 이론의 정향, 임상이나 수퍼비전에 대한 철학, 그리고
1. 프로그램 개발의 필요성
최근 평균수명의 연장으로 중년기, 노년기의 연령층이 늘어가고 성인기의 각 단계는 1970년대에 비해 10년씩이나 늘어났다(Sheehy, 1995). 또한 자녀 출산기피현상 때문에 자녀수의 감소로 자녀 양육 기간이 짧아지고 부모역할로부터 독립하는 나이도 빨라져 중년기가 장기화
그리고 상처를 치유하기 위한 과정들을 찾아내는 일이 필요합니다.
-‘ 나에게 잘못이 있지 않나' 하는 생각 버리기
-내가 느꼈던 공포와 무력감을 인정하기
-나의 분노 인정하기
-나에게 필요한 것 찾기
-자신을 지지해주는 사람, 좋아하는 사람과 시간 보내기
[가해자에게 대응하기]
성폭